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兒童花精選擇及使用方式

兒童不像大人有那麼多的情緒鬱積、壓抑與抗拒,使用花精的效果特別迅速,經常可以得到戲劇性的效果。

兒童可以使用絕大多數的花精,特別是如巴赫花精這類最溫和的情緒花精,從一出生就可以使用。不過,大部分的兒童並不需要能量或靈修類型的花精。 他們的氣場是如此清澈,不像大人有那麼多需要清理,因此對兒童使用彩虹光體花精之類的高階靈修花精,沒有意義。

所以,在為兒童選用能量靈修類型的花精時,請先確認他的問題是不是巴赫花精可以解決的,倘若巴赫無法處理,才考慮其他選項。

因為兒童特別敏感,除了巴赫花精使用頻率不拘之外,其餘花精可看情況減少用量及頻率。

0-7歲可使用:巴赫花精、芬活花精、聖地花精

8歲以上可使用:天使花精、大天使上師花精、玫瑰花精、治療師單方花精、單方晶石能量水。但若未滿12歲,建議使用次數減少為一天2-3次。

12歲以上可使用:業力花精、神聖和諧花精、脈輪花精、純振噴霧花精、內在小孩花精。但若未滿16歲,建議使用次數減少為一天2-3次。

16歲以上可使用:彩虹光體花精。

至於噴霧類型的花精,若廠商有特別聲明這是給孩童使用的噴霧,那麼可以放心使用。如果沒有,就需要弄清楚裡頭是否含有精油。某些精油需要6-12歲以上才能使用。請參照廠商建議來使用。

花精有含酒精,兒童可以用嗎?

對兒童使用花精,大多數媽媽最大的擔心在於酒精含量。其實這個擔心是多慮了,酒精量實在是微乎其微。

花精一次使用量的酒精含量,比一條成熟的香蕉還少。──印加花精創辦人星星奶奶

如果事先滴到熱水中,讓酒精先行揮發,酒精度會更低。

如果還是感到不放心,可改用外噴、泡澡或擦拭在嘴唇或脈搏處。也可以母親使用花精,透過乳汁來將能量傳遞給寶寶,只是這種方式較為間接緩慢一點。

兒童生命各階段適用花精

在出生時,因為新生兒剛從溫暖、黑暗而充滿水聲的子宮中,突然經過劇烈壓迫,進入光亮、冰冷、嘈雜的現實世界,對他們來說是極大的衝擊,這就是所謂的「出生創傷」。對母親來說,經歷全世界最強的痛覺,身體上幾乎難逃被醫生剪一刀,的確在身心都有創傷。在這個階段,建議母親跟寶寶可以使用「聖心百合+胡桃」,安撫創傷,並且協助適應新生活。

然後建議新手爸媽備著急救花精,任何時候小孩只要情緒不安定、哭鬧或跌倒受傷時,急救花精可提供迅速的心靈安撫。

胡桃幾乎是有小孩的家庭中,除了急救花精之外的第二件必備品。胡桃兼具適應與保護的功能。孩童長大的過程中會經過轉變期,諸如上學、換牙等,許多時候也需要氣場保護,胡桃可以協助適應,並免於環境的影響。

嬰兒夜驚時,「白楊+岩薔薇」。白楊能緩解靈異方面的恐懼,很適合怕黑或經常看見一般人看不見的東西的小孩,岩薔薇能在驚恐的當下即刻舒緩平撫。其中岩薔薇可以用急救花精替代。

接下來,孩子會慢慢展露出他的先天性格,我們就可以開始為他選用他的性格花精。

怕黑怕鬼、疑似有敏感體質的,用白楊
好爭辯、過度講求正義的用馬鞭草
愛做夢、常出神的孩子,用鐵線蓮
當老大、愛發號施令的,選葡萄
常被欺負、不敢說不的,用矢車菊
總是掛著笑臉的開心果,就算傷心疼痛也悶聲不吭的,用龍芽草
太愛講話、喋喋不休的,是石楠
兩個以上小孩的家庭,有爭寵的狀況發生,可以用菊苣處理手足之間的競爭。
小孩學習不專注時,可以從鐵線蓮、胡桃、石楠與栗苞中挑選。

若孩子是所謂的「新時代孩童」,無論是靛藍小孩、水晶小孩或彩虹小孩,印加的神聖孩童花精能提供格外的幫助,讓他保有特殊稟賦,同時能安然在地球上生活。

青春期時,芬活花精的青少年花精能支持這個劇烈動盪的時期,舒緩生理改變的尷尬感,讓他們更接受自己、平衡而有自信。

兒童使用花精的誤區

許多時候,父母讓孩子使用花精,是抱著希望孩子變成他心目中理想的樣子的心態。
要知道,讓孩子使用花精,是為了舒緩孩子的情緒困擾,而不應作為父母控制小孩的手段。
只有當孩童心情不好過時,我們用花精來支持他。
如果是出於控制的目的,此時需要使用花精的不是孩子,而是父母。

我可以不經孩子同意就讓他用花精嗎?

在新生兒到幼兒的階段,孩子還沒有自主能力。你身為他的父母,對他的任何飲食、醫療、教育都握有絕對的代理權,包括是否使用花精。

不用擔心這樣是否不尊重,或甚至造成業力。親子的緣份表面看似隨機,其實這些都是靈魂在出生前就做好的選擇。無論這段關係看起來是什麼樣貌,你就是他的完美父母,你會讓他(以各種正面或看似負面的方式)學習到他的靈魂希望學習到的一切。

只要你決定為他使用花精,並相信這是對他好的,這對他就是完美選擇。

當然,這並不代表父母就此可以任意對待孩子,甚至虐待孩子。我們必須在我們認知及能力的範圍中,盡可能做出對他高善的選擇。否則孩子也是有選擇權。據說,幼兒時期,孩子的靈魂隨時可以選擇離開不適任的父母。

等孩子五六歲左右,溝通表達力較完整時,可以用他可以理解的詞彙來說明花精的效用。請使用正面表述,不要批評孩子的人格。

譬如,要說:「這個花精能讓你跟妹妹相處的時候很開心。」

而不是:「因為你太霸道,愛欺負妹妹。」

要說:「這個花精能讓你就算碰到不公平的事的時候,心情也一樣很好。」

而不是:「因為你太愛跟人家吵架了。」

我們的經驗是,在正面流暢的溝通之下,孩子通常會非常喜歡用花精,有時還會主動跑來討呢。

讓孩童使用花精,是剝奪他的課題?

有些父母擔心讓孩子使用花精是剝奪他的學習課題。

這也是多慮了。一個人要面對的課題,並不是滴個花精就可以剝奪走的。使用花精,只是幫助孩子以更舒服的姿態,來面對人生的課題。